Реализация образовательного проекта 
«Все профессии нужны, все профессии важны» с непосредственным участием семей воспитанников
(подготовительная группа)

Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад №85» Посаженникова Е.Н.

Сроки реализации: 3-4 неделя января 2015

Вид проекта: познавательно– исследовавтельский, краткосрочный

Участники проектной деятельности: педагоги, воспитанники и родители подготовительной группы МБДОУ «Детский сад №85».

Социальное партнерство: Центральная городская библиотека им. Н. К. Крупской «Дом книги» 

Цель: Расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей.

 Задачи по работе с детьми:

• Пробудить интерес к предлагаемой деятельности;
• Формировать реалистические представления о труде людей;
• Помочь понять детям важность, необходимость каждой профессии;
• Развивать коммуникативные навыки, связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память; образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Задачи по работе с родителями:

• Помочь  родителям осознать важность  дошкольного периода жизни для формирования личности ребенка.
• Способствовать формированию у родителей потребности в общении с детьми. Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность.
• Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
• Заинтересовать родителей в создании книги «Профессии наших родителей».
• Совершенствовать стиль партнерских отношений: родители-ребенок, родители - воспитатели, воспитатели - дети.

В результате проведённой работы: (как показал опрос)

-90 %  родителей  отметили, что  работа над проектом сплотила взрослых и детей в познавательно-эмоциональном общении;

- 85% родителей заинтересовались проектной деятельностью и готовы принимать участие в других проектах.

üПоявились широкие возможности в использовании новых, интересных, продуктивных форм работы с детьми и родителями;

üБолее интересной, насыщенной стала деятельность детей в разных видах деятельности.

üБыло отмечено развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

üПополнилась предметно-пространственная среда группы дидактическими играми, художественной литературой, костюмами и атрибутами для сюжетно-ролевых игр.

üОпыт представлен на ГМО воспитателей групп старшего дошкольного возраста на тему: «Реализация образовательных проектов группы с непосредственным участием семей воспитанников»

Рефлексия: Дети получили более широкие знания о профессии своих родителей и профессиях в целом; узнали об орудиях труда и спецодежде, которую используют в различных сферах деятельности. Сюжетно-ролевые игры детей стали более содержательными и интересными.